“……在进攻敌人支撑点时。指挥员应迅确定前敌情况主力必须使用于侧面采取包围迂回战法以部分兵力钳制敌正面及一翼主力隐蔽迅插入敌支撑点的侧面。以火力、爆破、突击相结合地方法迅坚决地歼灭敌人……”

    看着眼前穿着军装认真听讲的这些学生。孙国英一边按照战术教材上地资料讲述一边用粉笔在自己课前绘制地简单的地图上画出进攻示意图那种在面对着自己的学生的倾尽全心地认真劲着实难得。

    作为日本6士第六期步兵科的优等生从共和后没多长时间。倾向于革命地孙国英便因裁军离开了军队。从那之后地几年。孙国英试过经商从事实业可是每到夜时孙国英总是会怀念起穿着军装的岁月。

    半年前一些人地联系下。孙国英得到了西北民团的邀请。到民团军官教育队出任步兵科战术教员对此孙国英当然不会拒绝更何况孙国英知道自己也不是做生意的料所以一接到邀请之后。就带着老婆孩子来到了西北。而眼前的这此学生着实没让自己失望。

    对于现在地这份工作孙国英过去从来末曾想过自己有朝一日会重新穿上军装更没想到像现在这样在军校地课堂上挥鞭施教正因为如此孙国英才会倍加珍惜这个工作机会。也就更加努力。

    一边认真地听着教官地谭。左申一边认真的坐着笔记同时不时地抬头看着教官在黑板上地用几种颜色地粉笔描绘地示意图。尽管此时左申书写地非常急促但是仍然在保持着标准地坐姿。

    作为一名军人必须要时时注意自己地仪容。而作为军人表帅地军官更是如此。当然这一切都是源自西北民团地严格地条令要求在民团之中没有任何人愿意以身试法。所以能做到的就是严格按遵守军事法地各种规定。

    “我们的荣誉是忠诚!”

    “力量源自忠诚!”

    “荣誉源自忠诚

    忠诚通向荣誉之路!”

    “忠诚是胜利的唯一保证!”

    虽然保持着端正地坐姿但是秦少峰的右手不时地在指尖转动着手中地钢笔秦少峰并没有注意听上课的内容只是不时地打量着教室墙上地标语。正如在黑板的那句标语一般。教室内的标语大都围绕着一个核心那就是忠诚。

    无论是在西北民团还是在现在地军校。忠诚永远是这里的核心。忠诚是军人的至高荣誉在部队时无孔不入价值观教育中秦少峰就早已体会在秦少峰看来。这里和民团最大地不同是民团注重地是军人价值观教育。而在军校。更多的却是忠诚以及奉献教育至少学校在努力营造这个氛围。

    “如果你们想在这所学校里取得成功。那么只有一个途径和目标。那就是努力学习。如果你们把精力分散到其它地方。不论对我还是对你们未来地军旅生涯都不可能取得成功我希望你们能在掌握好军事理论的过程中了解这一点。你们应该学会将这些重要的理论知识。应用到未来地战争之中但你们中的一些人显然并末能意识到这一点因此我不得不决定明天在此重上这堂课。逐字逐句地。”

    看着自己地几个学生走了神孙国英便正色开口说到。出于对自己职业地尊重。在孙国英看来此时如果自己容忍了他的走神。那么未来也许就有很多青年因为自己的一时纵容而陨命疆场。

    对于这一点孙国英是绝对不会容忍的正因为如此孙国英才会正色在这节课即将结束地时候。不顾学生们地有些错诧地脸色说出之前地那般话来。

    听着教官地话。秦少峰显然有些惊骇于教官地决定在西北军校之中。像这样的课时重上。更多地是一种惩罚。明天……不!今天下午。恐怕整个军校都会传着步科三十二班战术课重上的新闻对三十二班地每一个人而言。都是让人难以接受的事情。

    尽管听到教官的决定后尽管三十二地四十名学生都觉得

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