谢谢你了，我缺钱。不过我还请您把为什么这么做告诉我。”

    “从幼儿园开始，老师就讲，你们要有礼貌，用礼貌用语。礼就是你针对不同的情况下使用的语言，就给你人民币，你认同人民币能够拿出买东西，卖货的人也认同你用人民币来交换人家的货。因为人民币对所有人都是通用的。你自己印钱出来，那顶多起个好听的名字叫做‘韦氏币’，可这个东西不具备流通性。约定俗成的礼就是互相交流时候的通用模式，这能够极大的提高效率，不容易产生歧义，让表达更有效率。”韦泽给儿子讲述着他的看法。

    祁睿虽然早就学过这些，却没有深入考虑过这些东西。“你好”“谢谢”“请”“再见”，幼儿园时期就学过，日常生活也在用。听了老爹的话之后，祁睿感觉出自己的印象和老爹的态度之间的不同。一般来说，礼貌会认为是有学问有教养的人拥有的东西，可在老爹这里，“礼”仅仅是工具，并不具备提升档次的内涵。这种冷酷实用的态度倒是挺符合祁睿以前对老爹的印象。不过父子两人此时其乐融融的交流方式又是以前少见的，祁睿心里面情绪翻腾，竟然有点走神。

    “……貌就稍微高级一点，我认为配合不同的‘礼’而要做出的样子就是‘貌’。你嘴里说‘请’的时候横眉冷目，人家大概是不认同你是要向他表示客气的。上次来咱们的那个你妹妹的同学，我就觉得很有礼貌。不管她是不敢，或者是猜测我其实未必喜欢和不熟的人打交道。对我来讲，那是很烦人的事情。可我基于我自己对自己的要求，也不能摆谱。所以那孩子远远对我鞠个躬，我看到的话，她的礼数到了。我没看到，别人也会认同她的礼貌。这种事情肯定是练出来的。你就缺这种训练。”韦泽理论联系实际，他虽然知道礼貌其实是一门很深的学问，对个人素质要求很高。不过儿子既然肯听，韦泽也幻想着通过一番话就能让儿子对这门学问有所了解。

    听老爹讲的起劲，祁睿忍不住辩驳两句，“父亲我当然知道这些。不过我总觉得这些东西被用来送礼，走门路。我不喜欢这些，而且我周围的同事和朋友也不喜欢这个。”

    韦泽嘿嘿一乐，听到年轻人反对这些东西，韦泽发自内心的高兴。如果年轻人都和老家伙们一样的看法，这个世界就没救了。所以韦泽语气轻松的说道：“礼貌是工具，本质目的为了降低交流难度。如果有人把这个用在走门路上，这就是对于工具的使用目的。这就跟菜刀杀过人，判断这种事情的时候，我们大概都会认为杀人的是人而不是菜刀。你们不喜欢的是权钱交易，而不该是礼貌。”

    祁睿也能理解这些，就在他准备顺着老爹思路考虑的时候，韦泽却说道：“礼和权钱交易之间有巨大不同。你这次什么都别想，按照你爹我让你干的去干。去老师那里拜个年，认认真真的请老师给你指个路。”

    “好的。”祁睿答道。

    “对了。你不要只找一个老师，都去拜访一圈。只信一个人是不行的，说个不好听的，那叫一棵树上吊死。具体办法么……对了，你是班长么？”韦泽问祁睿。

    “原来是，因为去日本的原因，现在已经不是了。”祁睿答道。

    听了儿子介绍完情况，韦泽思忖片刻后说道：“既然这样，我来给你讲讲我的看法……”

    祁睿听了老爹的细致指示之后，先找了一众关系在能说个话的同学说了说给老师表示敬意的意思。这帮中级军官们中什么性格的都有，不过没有傻瓜。祁睿一说，大家都认同。然后就在班会上提出这个建议。

    班长早就有这个打算，然而班长自然不肯自己出钱。大家现在意见一致，班长就提出了自己的看法。

    听着班长提议动用班费的说法，祁睿突然很怀疑自家老爹是不是真的上过大学。虽然理性上知道他老爹这辈子当过

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