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第四十一章 根基

编练新军,在邺城建学校,同样也在编练“新军”。

    在长安的新军,武器是火炮;在邺城的“新军”,武器是笔杆子。

    无数出身寒门的学子,在相州求学,承载着家族的希望,为了改变自己和家族的命运而读书。

    又有无数出身连寒门都不是的学子,也在相州求学,他们读书不是为了做官,而是为了当老师。

    没错,当教书育人的老师。

    相州州学有师范“专业”,有师范校区,在此就读的师范生,免学费,住宿费五折优惠,毕业后学校还“包分配”,安排他们到各地学校任教,成为“公办学校教师”,根据《教学大纲》教书。

    做老师,有稳定的收入,学校帮解决住房问题,每年有寒暑假期。

    每年都要进行考核,表现优异的教师,除了待遇提升之外,还能教而优则仕,做学政官。

    这是宇文温为穷苦学子们设计的一条上升通道,让他们可以靠着自己的努力,用知识改变命运。

    就读期间,学校会安排学生们勤工俭学,让他们能够自食其力,在不加重家庭负担的情况下完成学业,获得一份稳定的工作,获得一个当官的机会。

    当然,如果师范生有志投笔从戎,军校的大门也对他们敞开。

    这就是宇文温正在推行的师范教育,让无数贫寒学子看到了出人头地的希望,所以几个师范学校陆续对外招生之后,无数学子蜂拥而来。

    如今的相州州学,兼师范教育,逾万名在校生,除了三千多人是为了考试选拔而读书,剩下近七千人,都是为了当老师而就读的师范生。

    这些师范生囊中羞涩,交不起学费,承受不了在考试选拔中一次又一次落选的失败,所以选择了免学费的师范教育。

    只要认真读书,毕业后就会有稳定的工作和稳定的收入,能够养活自己,能够养活着自己的妻儿,如果书教的好,还有机会当官。

    这条路虽然漫长,但风险小很多,对于家境贫寒的学子来说,有很强的吸引力。

    所以,相州州学的通宵阅览室每晚都是人满为患,莘莘学子们为了改变命运而读书,不知不觉中,成为宇文温手中另一支新军的成员。

    宇文温要对付世家门阀,实际上难度很大,必须针对“对症下药”,长期坚持下去,才能有效动摇世家门阀的根基,

    那么世家门阀的根基是什么?

    首先是庄园制经济,其次是对知识的垄断。

    这两条不解决,世家门阀就不会“死”,如同野草一样,春风吹又生。

    瓦解庄园制经济,难度不小,而打破知识垄断,难度同样不小,但宇文温一直都在努力着,想办法解决各种困难,没有急着推广科举制。

    论考试,如今的寒门子弟哪里考得过世家子弟,所以光有考试选拔制度还不行,得在考试内容上做文章。

    定下知识点,让考试内容围绕知识点来出题,如此一来,世家子弟的知识优势必然锐减,寒门子弟能够以“抄近路”的方式,快速缩短和世家子弟的教育差距。

    宇文温的打算,就是用“应试教育”对付“素质教育”,用应试教育教出来的“应试型”学子,对付精英教育教出来的世家子弟。

    而师范教育成功与否,就是这一战略成败的关键。

    宇文温今日一整天都在校园里转悠,所见所闻,都让他十分满意,“新军”的骨架已经初具雏形,距离成军,已经为期不远。

    他离开座位,向外走去,坐在一旁的宇文维城也起身跟着,父子二人办理好手续,出了前台,外边那些坐在凳子上“等号”的学子们动了动。

    排在前面两位的学子,到前台办理进入阅览室的手续,其他学子挪了挪位置后

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