了许久。

    刘恒将手中那卷看完后，起身伸了个懒腰，毕竟看了这么多卷，一直坐着有些累了，这时本来陈安的当值时间应当已经到了，但刘恒没有开口陈安就是不能离开的。

    终于刘恒开口了，但却不是换班的消息。

    “陈安，前几日的策问答卷，朕看了这么多，就这一份比较符合朕的心意，你也看看，好好学学！”刘恒指着案几上的那卷说道。

    陈安对于给自己看还能理解，毕竟这不是刘恒第一次这么做了。

    之前直不疑因为金子的那件事被刘恒知晓后，刘恒大力的赞扬了直不疑，把直不疑也安排到了自己身边，也给直不疑看过一些其他大臣的奏章，询问了意见；对于直不疑的答案认同却又不满意，认同是因为直不疑和刘恒是一类人，喜欢安定的那一类人；不满意则是直不疑的回答太过平常了，没法让刘恒解决掉当前的问题；而今天他所看到这篇文章……

    陈安无法理解的是刘恒后面所说的学习？

    陈安从刘恒的案几上拿起那卷奏疏《举贤良对策》，分了五个部分。

    第一部分有关“明于国家大体”，用以前五帝来举的例子，说五帝贤明，亲理政事，各项措施深得百姓拥护，所以气候调和、四季分明、风调雨顺、五谷丰登、无灾无疫、百姓安康；这就是符合天地之意，明了治理国家的要领所收到的功效。

    第二部分是有关“通于人事始终”，用三王之事来阐明，三王时期有关政事都是与臣子共同商议，决定大事，以人为本，制定政策符合民情；对于自己憎恶的不强加于人，对于人们向往的不强令禁止；这样做后使百姓和睦，国家太平安宁，君王地位稳固；这就是明了一切根据人情来办事的功效。

    第三部分有关“直言极谏”，用了春秋五霸来举例，五霸自己的能力不如大臣，所以将事务交予大臣处理。而大臣制定法令，以“兴利除害、尊主安民”为目的，而不是“苦民伤众”；如若法令不合理，提请君王指出更正，不使害民；对于君王的暴虐行为，不应顺从，要帮忙纠正，不使国家受害。纠正和补救君主的过失，显扬君主的功德，使君主内无邪恶的行为，外无污浊的坏名声。这样来辅佐君主，可以说是直言极谏之士了。