“他还有这个特长？”石盛头一次听说，“我还没听说这个事，是你从哪里知道的？”

    “骆卫军和我一个办公室，刚才表演卖拐小品的三个学生都是他班上的，表演这个小品得要占用一些上课的时间彩排，三个学生到办公室里跟骆卫军请假的时候，我听他们提起过，说这个小品是苏醒写的。”马栋说，“不止这个小品，包括第一个节目，那个女生唱的歌，歌词也是苏醒写的。”

    石盛听了后更惊讶：“这孩子真让人琢磨不透，干一样成一样，涉猎很广啊。学习不错，几乎次次月考都拿全校第一，做生意也有声有色，食堂被他起死回生，学生会到现在发展也很不错，再有元旦晚会，没想到他连小品和歌词都擅长，还有什么是他不擅长的？”

    “难说。”马懂摇头，颇为感叹，“段店中学在市里的名气也不是很大，规规矩矩，教学成果、学校的规模和环境都只能够算是中等，没想到能够出现苏醒这样的学生。”

    最后一个歌曲表演结束后，苏醒站在舞台上。

    “今晚最后的一个节目是演讲。”苏醒拿着话筒，面对看台上的师生，“注意了，是演讲，不是朗诵，稍微不是那么枯燥，可能要耽误大家十来分钟的时间。”

    “算上这次演讲，我做了两次。第一次是在升旗台上给大家说关于为什么要学习的问题，我们是为自己学习，为了能够让自己和身边的亲人朋友过上更好的日子而学习，那么，是不是我们生命之中的目标就只有学习？”

    “今天在这里，我要给大家再说说，是不是我们人生的目标就只有学习，除了学习这个唯一的目标之外，就没有其他的东西了？沿途的风景，我们该不该关注？到底什么才是学习？”

    “活到老学到老，这话没错，可是这话里面蕴含的深意不知道大家有没有仔细想过？是不是只有书本的学习才算学习，旁的学习就不算学习了？砍柴做饭，唱歌跳舞，开车，游泳跑步，打游戏等等这些算不算学习？”

    “我觉得肯定能够算，学习是一个工具，用来改善我们生活质量，改善我们精神面貌的工具，不光书本的知识，包括我刚才提到的这些都可以作为我们改善自己生活，提升自己精神面貌的工具。”

    “就如大家看到的，学校外面有吧，我们可以浏览上的各种页，学习了解各种知识，甚至还能够和远方的好友聊天，等将来互联技术更加发达，我们每个人都会成为新闻制造者，都是记者，新闻文字、视频不光是报社、电台能够发送，我们每一个人也都可以做到这点。”

    “有一技之长，唱歌，跳舞，砍柴做饭，甚至发明一些搞怪的小发明发到上去，被其他的人看到，都可以为我们赚取生活费。”

    苏醒没有继续往下说，缓了一下，看台上不少人眼睛有些迷茫，包括石盛和一些老师，对苏醒说的这些也都存在疑惑。

    苏醒没打算为他们继续就互联的发展趋势进行展望：“我知道我说的这些你们很多人或许存在疑惑，甚至觉得我是在胡言乱语，大放厥词，没有关系，我也不打算争辩，因为我今天要说的题目不是展望互联，而是沿途的风景。”

    “什么是沿途的风景？不该只局限于旅游这方面，还包括我刚才提到的那些，做饭，唱歌，跳舞等等，这些都可以算是沿途的风景。”

    “我们出外旅游，错过了一些风景，下次还可以再去转转，返程的时候还能够看到，但是人生不同，人生中很多风景一旦错过了就再也没有机会从来。”

    “就比方说家里的爷爷奶奶生病了，我们应不应该请假回去看一看？我觉得应该，怕耽误一两天的学习不回去看生病的爷爷奶奶，留给我们的可能是永久的遗憾，更可能让我们内心原有的一些良知跌落尘埃。”

    “再比方说家里的弟弟

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