是不小心写错的，我改一下就行了。”

    说着他就要拿笔去改，芃芃却将日记本捂住，“已经写错啦，写错了就要承担错误，这是爸爸你教我的。”

    “对对对，你说的对，那我现在就把未来抄十遍。”

    张重笑着在找了张纸，然后将未来这个词写了十遍。

    看着张重写完，芃芃满意道，“嗯嗯，记住了哦，不要再犯错啦，我再来看看你有没有其他错误。”

    张重写的日记对他自己来说不算长，也就四五百字，但是对芃芃来说，篇幅可不短，而且里面有一些词语芃芃都没学过，她想要往下看，只能左手抱着本字典右手抱着本词典一边查一边读。

    “哦，这两个字读篱笆啊，是栅栏的意思么？”

    张重点头道，“嗯，是栅栏的意思。”

    “那你写对啦。”见到张重写对了，芃芃倒是有些失望，毕竟她花了不少时间才查出这两个怎么读，却发现是对的，为难不了爸爸啦。

    “呃，这个连绵……哦，是不间断的意思啊，爸爸你又对啦。”

    ……

    看着芃芃很有热情地在他的日记本上找茬，张重得意地笑了起来。

    之前让这丫头自己写日记，碰到不会的词语她要么就避开不写，要么就用拼音代替，向来懒得去查。

    现在好了，为了找爸爸的茬，她是左右开弓，不遗余力，这一会儿已经认识了好几个生词，而且一点都不嫌累。

    张重也会偶尔露出一点“破绽”给芃芃，防止她一直找不到茬会失去兴趣。

    而且看到爸爸写了日记，她也不甘落后，更加愿意写日记了。更主要的是，张重的日记也不是随便写的，行文当中既注意到难度不能太高尽量让芃芃能看懂，也注意到能让芃芃从中学到一些写作的经验和手法。

    看了爸爸写的范本，芃芃再写日记也不像之前那样光是吃了，也开始写一些其他东西。

    比如张重的日记里面有写到这样一段：送芃芃去上学的路上，吹过公园的风带着一丝清凉，它仰仗着新鲜的空气还挺有气势，冲进了我的鼻孔……

    芃芃受到启发，也写了一句：今天爸爸送我到学校的时候，我发现学校的大门好高好高，比我爸爸还要高好多……

    好吧，其实这两句看起来也没什么太大的联系。

    不管怎么说，父女俩之间有了这样的游戏之后，芃芃变得不再对写日记这件事情抗拒了，有时候甚至还满怀期待，毕竟罚爸爸抄写词语是一件令人快乐的事情。