‘；杨大教育长你总算想起来看看我了？‘；人未至声音先到了。话音刚落一个精神矍铄的清瘦男子出现在客厅里。花白的头尖尖的下颌一双虽然不大但是随时都可以闪出精光的眼睛正是资料照片里面的蒋百里先生。

    ‘；学长你这么说我可就要惶恐不安了。‘；作为日本6军士官学校的学弟杨杰在军校的时候可是多次听前几届的同学讲过蒋百里先生上台接受天皇赐刀的场面的当然立刻站起迎接蒋百里先生这位日本士官学校的中国士官三杰之。刘建业则早就站的笔直一点都不敢对这位声名远扬的军事大家有任何的不敬。

    ‘；说笑罢了坐随意一点这是私人场合不是在外面。‘；蒋百里先生伸出手招呼两人坐下。刘建业看到蒋百里和杨杰都坐下了自己才坐了下来。

    ‘；这位小朋友就是你说的那个见解很有见地的学员吧?‘；坐下以后调整了一下姿势蒋百里操着浙江口音问着杨杰。

    ‘；就是他他也很仰慕学长的学识和风骨所以我就带着他一起来了。‘；杨杰答到。

    ‘；看上去很一般不过有没有才要过一阵才知道。‘；蒋百里打量了一会刘建业对着杨杰说道。

    刘建业知道自己现在的这个面相虽然不能说亏待了观众象三国的庞统那样相貌奇峻但是要说英俊潇洒那也是沾不上多少边倒是很符合间谍这个职业的要求。听到蒋百里这么说刘建业不仅开始对这个身体的亲生父母家族的遗传基因有了不是很好的评价。至于说自己是小朋友刘建业是一点脾气都没有谁叫自己还没有出生人家就已经是日本士官学校的风云人物连名声都飘扬过海了。

    ‘；学长这么说可就着了相了。以我的看法这个小朋友虽然长相一般貌不惊人但是见地倒真的不错不相信的话可以试一下。‘；杨杰对于刘建业似乎信心很足。

    ‘；你们的杨教育长在给我的信里一直说你虽然年纪很轻但是见识不错尤其是对于日本你好象与政府的论调有很大不同?你能说一下吗？‘；蒋百里转过头看着刘建业开始问道。

    ‘；在两位前辈面前小子岂能班门弄斧？‘；刘建业知道这两位一个是日本6军士官学校九期步兵科第一名一个是日本6军大学15期第一名都是拿过日本天皇赐刀的人自己的那点水平要在他们面前有所挥实在是很有难度。

    ‘；让你说你就说不要推三阻四的。‘；杨杰看到刘建业在推辞马上出声让他开始说。

    ‘；那晚辈就开始谈一下对日本的战略趋向和未来中日形势的一点粗浅看法如果有错误的地方请两位前辈一定不吝赐教。请叫人拿一张世界地图来。‘；刘建业知道即使再推辞也是推不过了无所谓了自己水平不如人家这是很正常豁出去了。

    打开副官拿来的世界地图悬挂起来刘建业站在地图前面开始侃侃而谈从日本的民族起源民族历史地理环境讲起再到中日之间的交往历史唐朝明朝时候与日本的战争清朝时候与日本的甲午战争日俄战争一次大战直到济南惨案九一八事变长城抗战察哈尔抗战最后刘建业讲道:‘；日本自他们所谓的第一代天皇神武天皇时候就立下了‘八肱一宇‘的国策想要把四面八方都归于日本的统治之下而且由于日本列岛多地震火山海啸国民普遍有强烈危机意识对于在大6侵略开拓帝国边疆的所谓‘大6政策‘有认同感一旦他们感到时机已经成熟他们就会疯狂冒险尝试以武力征服的方式来对其他民族进行劫掠。清末以前日本与中国的实力悬殊很大所以即使以他们的太阁丰臣秀吉的3o万所谓强兵也不能在朝鲜抵挡明朝的辽东军队更不用说唐朝太宗时候与唐朝在百济的战争。在清末中国由于朝廷**无能国家守旧因循国势日渐衰微日本则是积极学习西方通过明治维新开始脱亚入欧全面实行西方化的政策国力不断上升尤其是军队体系的近代化使日本军队的战斗力开始

    -->>(第1/3页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）