如李明所预料的那样，元宵佳节的盛大烟花由他引导两比六

    但最后的结果。却不是他所能掌握的。

    此刻，所有一切都掌握在台湾这片土地上每一位华夏儿女、炎黄子孙手中。

    无数隐隐约约的白色光点出现在台湾的夜幕上空，逐渐凝聚，”

    台湾无数家庭上演着一幕幕悲喜”

    每一位暮暮老者那喜极而泣的泪花，那悲恰而下的泪水。

    历经岁月沧桑。度过世间种种，每一位老人早已看透世间种种，早已看破些许红尘。

    他们，经历为人子女，为人父母，为人长者的种种，，

    他们，对那母亲呼唤，对于那游子归家之情感触更多”

    他们，对垂垂老矣落叶归根之情，更心有感触，

    当这些老者看到他们的子孙，他们的后代在此时此刻，面对着一位母亲的悲恰呼唤。面对故土情深，竟然不以为意，甚至不屑呕嘴。

    每一个老人，心中悲苦愤怒之情涌上心头”

    “给我跪平！”

    老人愤怒站起身。颤抖着身子，右臂颤抖的指着站在身旁的年轻人！

    眼中有不解，有倔强。有委屈，有怨恨”

    年轻的晚辈在父辈祖辈面前倔强而立！

    他们不明白为什么而跪！

    他们不明白凭什么要跪！

    他们不明白因什么下跪！

    方是因愤怒而颤抖着的父辈祖辈们的老者，小，

    方是因委屈、倔强、不解、叛逆、怨恨而站立着的年轻晚辈”

    良知，

    看着那情绪激动因愤怒而颤抖着身子的父辈祖辈老者，看着那气的脸色通红甚至煞白的亲人”

    年轻的晚辈再担心会气坏自己亲人的身体，满是不甘倔强的跪在他们的父辈祖辈面前！

    “在美国，他们学生规范守则里有一条“热爱祖国”日本，他忧的品德教育对学生的要目标是培养“忠君爱国。思想。乌干达，他们的教育体系第一条就是培养学生具有“民族自豪感，承担国家义务。在新加坡的政府白皮书里，他们就提到要树立献身国家，热爱祖国的道德品质。墨西哥，把“热爱自己的国家。作为要培养目标。印尼，把学生培养成“扬民族精神、热爱祖国，当成目标。

    “这些国家对于年轻人的教育，都提到了“民族，和“祖国，！你知道这是为什么？”

    看着自己那年轻青涩的子孙后代，手中的拐技重重顿在地上，看着倔强不解的子孙晚辈，老人重重问道。

    年轻的晚辈们惘然摇头，他们不知道他们的父辈祖辈。为什么会说这些事情？

    他们更不知道他们的父辈祖辈提的这些事情和今天晚上这件事有什么关系？他们更不知道他们到底错在哪里？为什么要跪？为什么而跪？

    “什么是国家？什么是民族？什么是祖国？”。

    看着这些懵懂的年轻人，看着这些已经快要淡忘自己祖宗根时的子孙晚辈，老人连声质问。

    “对于你们这代年轻人来说，现在我们居住的这个地方，你们或许认为这就是国家。但不要把国家和祖国混为一谈。“祖国。那是咱们的老祖先世世代代居住的地方，那是老祖宗一辈子生活的地方！没有“祖国。存在，没有咱们老祖先们世世代代开枝散叶生活的地方，就不会有你们今天！什么时候都不能忘了，自己的老祖宗，自己的根在哪里啊！孩子，你的根是在中国，那里是你祖先们祖祖辈辈生活的地方！那里，才是你的祖国啊！”

    听到老人的话。年轻的晚辈低头默然不语。

    国家？祖国？根？

    “只有民族强大了，祖国有会强大。只有祖国强大了，一个民族才能傲然

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