----    北京。张芝卧室。

    回到学校已经三天。除简单地向学校领导汇报了事故经过三天时间张芝什么事情也没有做；考察报告有几个学生写最后他看一遍得了；通知罗轹的父母有学校负责；但张芝总想为罗轹这个学生做点什么。虽然这次考察因为罗轹出了意外而提前结束了但计划的五个地区完成了四个地区基本目的已经达到以后还有机会。

    张芝教授不上本科生的课已经很久了。张芝认识罗轹是因为罗轹所在年级的一次学术讲座。那天张芝是主讲佳宾内容是地质科学与环境科学的相关问题主要目的是打开学习的视野和思路为以后的学习作好准备。

    在自由提问时间罗轹在一张便条上写了三个问题都是非常前沿而有趣的问题而其中一个问题恰恰是张芝的课题。所以在讲座结束后张芝特别通过罗轹到他的实验室详谈。对一个有科学兴趣的学生教授总是喜欢的。

    几年下来张芝基本上掌握了罗轹的情况：因为喜欢猎奇、探险罗轹专门选报了地质大学以当年全校第二高分的成绩被学校录取；罗轹的家庭在西南的c市企业改制后父母双双成了下岗工人家庭非常贫穷所以在交了第一学期的学费后罗轹就告诉父母学费、生活费以后由他自己挣；罗烁在外面兼了5分家教一共辅导了1o个中学生挣的钱勉强可以交上学费和日常生活开支。自那次交谈后张芝让罗轹辞掉部分家教在他的实际室里打打下手既可以学到东西每月还可以领到三百块钱的补助。

    “给这个孩子做点什么呢？”张芝真还想不出什么好办法来为罗轹的家庭捐款？逝者已逝一切物质的东西都弥补不了亲人的伤痛。为罗轹争得一分荣誉？这也是应该的张芝知道罗轹的表现和成绩为他争取一份“全国优秀大学生”的荣誉应该是比较容易的事情但那又有什么意义呢？

    有总比没有好！张芝决定自己来写这份报告捐款和荣誉两者都要争取如果不行张芝决定动用自己在教育部工作的哥们儿。

    对于这次灾难新华社布了一则简短的消息：2oo7年5月17日上午11时许青藏高原喜马拉雅山脉靠近西藏一侧生了里氏6.2级地震地震造成了雪崩、房屋垮塌等自然灾害正在喜马拉雅山进行地质科学考察的中国地质大学的野外考察队一名大四学生因雪崩而失踪此外还没有其他人员伤亡的报告农牧民的房屋、牛羊等财产损失因为地处偏远各地正在统计之中。地震灾害生后国家有关部门已警告正在喜马拉雅山脉活动的三支国内外登山队让他们从该地区迅撤离。

    ……

    当觉身后突然扑来一股劲风时罗轹就知道雪崩已经近身了他根本来不及做任何动作巨大的雪瀑便将他全身淹没挟裹着他向悬崖下冲去！作为酷爱探险运动的罗轹他知道自己此刻惟一能做的就是双手抱头全身缩成一团顺流而下最大可能地减少岩石、冰块对身体要害部位的伤害。

    但是自由落体运动所带来的加度几乎让他做不成任何事情他只感觉到自己在呼啸着向下落去身边是无数的度与他一样快的冰渍、雪块快旋转的玄晕和大脑中刺骨的疼痛让罗洛很快地晕了过去。

    不知过了多久罗轹只觉得自己做了一个非常奇怪的梦他感觉到自己变成了一块摆放在实验室中的矿石没有头脑没有四肢只是一块肉色的矿石。极度的寒冷弥漫在矿石的四周那寒冷是漫无边际是越来越冷他觉得那寒冷已经将自己和实验室冻结成一体了他想动一动但被冻得异常坚硬的身体根本不听他的使唤这种天地间的至寒至冷终于冻结了他仅有的丁点意识。

    又不知在梦中昏迷了多久罗轹的意识又渐渐地醒来但他现身体四周是极度的高温的火焰数千度的高温火焰下他的身体全身通红透体而红就像一块正在被冶炼的铁矿他知道这种煅烧一定会伴随着巨大的疼痛但奇怪的是他感觉不到这种

    -->>(第1/2页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）