地说：“我们的报告早就打了，这块地原来就是教育用地，应该用于教育才对。”

    郝书记顺阶而上，一锤定音地说：“苏局长说得对，原来的教育用地应该用于教育，否则，我们就是在拆教育的台，是不是？就这么定了，拆一小，建一所现代化的实验小学。我相信，将来的事实会证明，我们的决定是正确的。”

    周市长激动地站起来，涨红脸说：“好，你这样定，就定吧，但我还是保留意见。对开商的违约解释工作，你们去做。”说着掉头就走。

    走到门口，他还气呼呼地回头说，“没有经济的振兴，教育怎么能展？”

    于是，就开始了实验小学的筹建工作。苏英杰没想到郝书记亲自出马抓这项工作，连设计招标图纸审核这样的小事，他都亲自过问。有次，郝书记还把市里四套班子的一些领导都请来，一起审核确定图纸。然后反复征求大家的意见，标准定得很高，要求建设的档次和质量起码在十年之内保持省内领先水平。市委当家书记对一个学校的建设项目如此热情，令许多人都很感动，但也有一些人私下里觉得有些不太理解。

    苏英杰非常知趣，在整个项目的建设中，除了教育行政方面必须参与的一些活动外，不插手其一切有关经济方面的事务，譬如招投标、预决算、材料采购等等。

    不久，一个造型新颖的现代化实验小学就初具规模。这个项目全靠银行贷款建造，计划投资一亿八千万，建造时一再标，最后竟过预算七千万，达到两亿五千多万。

    周市长就抓住这一点不放，向郝书记难。一次在市委常委扩大会上，周市长公开点名批评实验小学校长胡思义，实际上是项庄舞剑，意在沛公。