纯属虚构。如有雷同，纯属巧合，恩恩，就是汝杵，哪俺瞎编的。

    凭心而言，周幼安平日里给人的印象真的是一个很懒散的家伙，不管是上课还是下课，都是一副万年不变的漫不经心的样子，这也就怪不得一众身在市一中实验班里过去都是天之骄子的好学生们明知道周幼安他是成绩变态的市中考状元还心存不满，只觉得这样的一个，家伙成绩怎么能比勤恳辛苦学习的自己还好。那自己又算什么？

    但是市一中的老师们却是不会这样想啊，市一中这样重点学校的老师的工资待遇什么的都能和那些大型外资企业的高级白领们相比了，对自身的要求自然也高的很，而能来任教实验班的老师更加都是其中的佼佼者，不要说连续几年都是市一中优秀班主任的曾具怀，就算是平素一副慵懒优雅样子示人的丰淑雅可也是堂堂的特级教师，以他们老道的眼力，怎么会因为一个学生的表象就轻易的判断对方的本质？

    事实上开学之初，得知即将任教的班里的中考状元叫周幼安之后，高一7班的八门任课老师就都将这个名字记到了心里，每年都有中考状元，对于市一中的老师们而言状元这个名词其实一点都不新鲜，可如周幼安这般分数那么高，直接甩开第二名十几分的状元却是不多的，研究过他试卷的几位老师在看到他那工整的卷面、流利的答题后都起了几分心思想见识一下周幼安是个什么样的人。

    “名不虚传。”

    恐怕连周幼安都不知道。平常一副和蔼可亲实行放牧政策很少管班里事情更是从没有找过他谈话的班主任曾具怀会给他这样一个高昂的评价。其实不止是他，即便其他七门任课老师事实上都在周幼安身上赋予了很大的期望。

    学生有一个好老师，对学习的提升肯定有大的助力，而老师有一个。好学生，就是对教学能力的评估。就好像“子以母为贵”也可以反过来说成，“母以子为贵”老师就是母。学生就是子，两者是荣辱与。

    评价老师的是什么？品性有多么善良？觉悟有多么高？那都是明面上的，实际上就是看学生的成绩。学生的成绩越好，就说明老师的能力越强，那么他相应的地位也越高。这才是现实。

    周幼安这样平素看似轻浮实则脑子奇佳的“奇才”虽然少，但是见多识广的老师们自然不会没见识过。只不过以前轮不到他们来教导这样的奇才罢了，如今有了机会，周幼安自然吸引了七班的所有任课教师的目光，虽然没有明显的表示什么，却都是在暗暗的观察着林飞，注意林飞的一举一动。

    比如上课的时候。他们叫周幼安回答问题其实并不频繁，甚至很少。但是几乎每讲究一道问题，他们都会若有若无的把目光膘向周幼安。身为教师，察言观色的本领早练的如火纯情，可以从学生脸上的表情。轻易地判断出，这个，学生是否弄懂了所讲的问题。

    而每一次观察，周幼安的表现都会让所有的任课教师暗暗点头，因为他们现周幼安虽然总是一副漫不经心的样子，不管是其他同学满面自信还是一脸疑惑的时候，他都是那般懒洋洋的表现，与学生们基本只能看到事情表象不同，经验丰富的老师的眼睛是雪亮的。他们在周幼安懒散的底下看到的是真正的自信和从容。而不是一些学生不懂装懂的做作。

    对于他们而言，这自然便足够了。

    而事实也证明他们的看法并没有错，这一次摸底性质的月考，周幼安的表现无疑非常令他们满意，教了一辈子的书已经五十多岁马上要退休的数学老师更是几乎将周幼安当场了最得意的关门子弟来培养，此时的他脸上洋溢着喜悦的笑容，丝毫不吝啬自己对周幼安的表扬。对于一名教师来说，没有什么比听到和见到自己的学生成绩好，而更让人高兴的了。

    按他对曾具怀的说法就是，“碰到一个这样难得遇见

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