老校长道：“说起来，我之所以会对小家伙有趣，也是因为你给我看了那份流域治理方案的缘故，当时我第一眼看到，就下意识的认为是哪一所名校的某个教授写的，后来你告诉我是一个十五岁的初三学生，我就留了一点心了。”

    “国内很长时间流传着一句话，也就是对天才的定义，他们一般都会说，小时了了，大未必佳，但是也有一句话叫，三岁看老。”

    “很多人都认为陈珞是个天才，但是我认为，不是。我有查过他在学校里的档案，包括从小学到初三的阶段都有认真的看过，平凡的双工人家庭出身，从小到大按部就班的学习进程，不上不下的学习成绩，不努力不上进却绝对不消极的学习态度，这一切，都表示他很平凡。但是有一点，你们或许都是不知道的，我也是在总结之后才得出来的，那就是，在初三的第一次中考模拟考试之前，那个平庸的陈珞，从小学到初中，从来没有旷过一次课，也从来没有迟到过一次。你说，这样的一个人，是不是很奇怪，也很有趣？”

    这种事情，对于一般人来说，也就是听听就过去了，但是，对潘东明来说，却不太一样。

    这意味着什么呢，意味着他坚韧，固执，有非凡的大毅力。这样的人，就算是没有群的智慧和能力，假以时日，也一定会大放异彩。

    老校长看着潘东明若有所思的样子，笑眯眯的道：“怎么样，是不是想明白了一点。”

    潘东明点了点头，他现在是终于明白老校长那句三岁看老是什么意思了。