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第四章 笨小孩在奋斗

目标,不在浑浑噩噩地过日子,积极xing高的很。

    来到褚老师家时,褚老师与她丈夫正在家里看电视。

    “小柱来了!来,老师给你介绍一下,这是老师爱人,何成瑞,在县文化馆工作,你叫何伯伯好了。老何,他就是秦天柱,来跟我学谱曲的。”

    互相寒暄介绍一番后,褚琴把秦天柱带到客厅左侧的一间小房间。小房间左侧是书架,密密麻麻的一排书,对面的矮几上竖列者小提琴,大提琴,吉他,笛子等几种乐器,中间是一架大钢琴。

    “这里是老师平时闭关练功的地方了吧,这么多书。”

    “什么闭关练功的地方,你武侠小说看多了吧,”褚琴笑道:“东西多,房间显得小了点,那些书也都是些曲谱。”

    褚琴坐到钢琴边的椅子上,打开钢琴,试了下音。道:“小柱,你要学谱曲呢,要学习简谱、五线谱,并且要学会起码一种乐器弹奏。”

    秦天柱也找了一把椅子坐下,奇道:“要学曲谱我明白,干嘛还要学乐器啊?”

    “一般作曲家都是在吉他或者钢琴等乐器上,试一段曲,记录一段,不断试,不断修改,直到自己满意,最后连接成为完整的歌曲。你想,在乐器上能弹得出来,自然能把音的高低等准确写出来吧!”

    秦天柱一想还真是,这可比用脑袋瞎想编出来的乐曲靠谱多了。

    褚琴继续补充道:“而且,一首完整的歌曲,不仅仅是把歌曲的主要旋律谱出来,还要有编曲这一环。编曲工作决定一首歌的精神、风格、特点及乐器搭配的种类。在这当中各种乐器的搭配是很重要的,你要是一种乐器都不通,肯定创作不出完整的音乐作品。

    当然,现在的商业娱乐通俗歌曲中,谱曲者和编曲者往往是两个人。谱曲者只负责基本的旋律创作,然后编曲者再次进行作曲与前期制作,编曲者拥有相关的知识和技术,对于怎样体现这个旋律有着更多的技巧。老师是希望你能成为一个完整的音乐创作者的”

    “嗯,我明白了,那为什么还要学两种乐谱啊,五线谱我听说可是挺复杂的,我现在看简谱都费劲!”听说还要学五线谱,秦天柱有些畏难情绪。

    褚琴看他有点退缩的意思,严肃道:“既然你下定决心学习谱曲,就不能怕辛苦!这个世上可没有什么事是容易的。

    简谱在我们国家比较多见,我们现在音乐课上的歌曲就是简谱,它是日本传来的,在世界上用的国家很少,主要是中国和日本。

    而五线谱发源于古希腊,是世界通用的,应用更广泛,也更科学。

    五线谱用谱表和音符来确定音高。可以从谱子的形态上大致的了解到旋律的走向,音域。而且在相同的谱表下每条线每个间所对应的音高是相对固定的,并且有两种唱名法:固定音唱名法,高音谱表下加一线为do;首调唱名法,以当前调的一级音为do,被用在很专业的地方。

    简谱用1234567以及高音点,低音点表示音高,用0表示空,用-表示一个四分音符的音长,在谱头会标出调来,节奏线的组合与五线谱相同,但位置总在数字下面。简谱只用首调唱名法,所以对唱歌的人是比较方便。

    你要学谱曲,要是连五线谱也不懂的话,还不让人笑话啊!”

    秦天柱听完一团浆糊,茫然地点点头。

    褚琴看他的样子,也知道没有怎么听懂。想了想,说道:“我一股脑儿地给你讲简谱、五线谱,你理解起来比较累。这样吧,我们的教学弄得趣味xing一点,你先学一种乐器,然后你自己对着五线谱弹唱,看得多了,你就不会觉得多难了。怎么样,从这里的乐器中挑一种吧。”

    “好的好的,这样学好,我就挑吉他吧!”

    电视上不都这么

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