如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底还会泛起那么一缕儿时的苦涩。那年，我才四岁家里穷得很。父母到出奔波挣钱，爷爷奶奶拉扯着我一个孩子，过着贫寒的生活。

    那时侯，我们村子里有个卖酱鸭的人。每到傍晚，他就挑着担子边喊边买。每当这个酱鸭担子跳过我家门口，我那吃到酱鸭的**就越大。我的馋，也许就控制不了自己。然而，我当然也知道，我们家很穷。我渴望吃到酱鸭，更盼望哪一天爷爷奶奶能买酱鸭。

    其实，并不是我们家连买酱鸭的钱都没有，是舍不得呀。无能为力只能让这个孩子继续盼望下去。

    有一天，当这个担子再次挑过时，我眼巴巴地看着，泪水滴了下来。又恨不得去抢来吃上几口。只要能给我那么一点儿----就那么一点儿，我也心满意足了。日子一天天过去，终于有一天，卖酱鸭的人看到我那么想吃酱鸭，就慷慨得割了一个鸭腿送到我的手中，那一刻，我的心里有说不出的欣慰与感激。

    如今，人们的生活条件越来越好了，我们家也绝不例外。有时候，还嫌酱鸭味道不好，不要吃，但是想想儿时那渴望吃酱鸭的一刻，就足以让我感到每一样东西它都很珍贵。

    虽然现在有这样的幸福生活，但我绝对不会忘记童年时的那些贫苦，我应该珍惜拥有！

    爱-心灵的呼唤

    每个人的心中都充满爱，之所以整个社会大家庭都存在着爱的气息。爱是我们大家心灵的呼唤，爱是我们大家共同的语言。

    一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年，他正在吻他的母亲，他们沉浸在幸福的气氛中-这就是《爱的教育》的封面。

    记得这本书是我在11岁生日时父母送给我的生日礼物。当我打开第一页时就被这感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一个意大利少年。作者以日记的形式把四年级的安利柯一学年每一天发生爱的故事全部都记录了下来。这本书里讲到了父母和孩子之间的亲情，同学之间的友情，老师和学生之间的师生情……

    《爱的教育》这部书中写到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚时分又去夜校读书的工人们；想一想那些*劳了整整一周的时间，而每到星期天仍然去学校学习的妇人与姑娘们；想一想那些训练之后疲惫不堪地回来时，手里仍然拿着书本地士兵们；想一想那些聋哑人与盲人孩子，尽管有种种不方便，却仍然坚持学习；最后你再想一想那些虽然失去了自由，却仍然坚持学习与读书地囚徒们……这是一位父亲写给他的儿子的信。父亲是在告诉他要学会珍惜，我想无论是谁读完这封信以后，都会有很大的改变，而且有许多想法，我也不例外。

    这本书中还有几篇使我受益匪浅。例如《高尚的行为》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子壳掷他，还有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样，越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的？”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡伦突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。看到这里，我也

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